世界青少年人工智能大赛中国区报名开启
大赛共分为3个大类:AI展示,论文类,及艺术类。AI展示面向5至18周岁的学生,要求学生通过演讲展示实体机器人的形式,畅想AI能够如何解决现实世界中的问题。论文类面向13至21周岁的学生,自由组队参赛,各队需提交一篇有关人工智能研究或应用的论文,并提交一幅与论文对应的海报。艺术类面向所有青少年学生,允许学生使用任何形式,表达自己对人工智能发展及其未来的思考。 这些类别中,AI展示类,考验学生能否将人工智能技术与社会责任、艺术表现等方面有机结合,展现一个有社会意义,又包含人工智能编程的项目; 论文类属纯技术类竞赛,参赛作品需真正包含人工智能理论,应用,编程或者算法;艺术类参赛作品无需人工智能技术,注重社会责任感及多媒体表现。
以人工智能(AI)技术为代表的“第四次工业革命”已经到来,人工智能技术已经成为众多科技公 司未来的战略要地,各国也纷纷投入巨资培养人工智能人才来打造自己的未来科技。 我国在《新一代人工智能发展规划》中提出了面向2030 年新一代人工智能发展的中心思想、战略 目标、重点任务和保障措施,人工智能发展已势不可挡。培养孩子人工智能方面的技能和先进的人工智能理念也关乎着孩子未来的核心竞争力。
国际中小学人工智能(AI)教育指导工作组(AI4K12 Working Group)于2019年年初提出“青少年学习AI需知道的五大理念”(以下简称五大理念),现由美国人工智能教育公司ReadyAI翻译成中文发布。ReadyAI同时发布首个基于五大理念的课程《AI+ME》的中英文版本。据悉,针对小学低年级和小学高年级的教案已经发布 ,初中及以上将于9月初面世。五大理念将作为AI学科未来课标的基本框架,这也是AI基础教育领域第一次确定成文的框架,标志着该学科在基础教育阶段普及的开端。五大理念的中文电子版海报,于6月21日正式发布,在ReadyAI的官网可以免费下载。
国际中小学人工智能(AI)教育指导工作组(以下简称工作组)是国际人工智能协会(AAAI)与计算机科学教师协会(CSTA)的联合项目,由美国国家科学基金会DRL-1846073资助,旨在为基础教育阶段人工智能学科的课程标准提出框架。作为业界权威,2018年5月成立至今,受到广泛的关注。
五大理念最早由工作组指导委员会在AAAI发表(出版原文),指导委员会成员有卡内基梅隆大学计算机学院研究教授David Touretzky(委员会主席)、佛罗里达大学计算机-信息技术-工程学院助理教授Christina Gardner-McCune(联合主席),马萨诸塞大学洛厄尔分校科学院教授、计算机科学教师协会主席Fred Martin,以及计算机科学教师协会前董事会成员Deborah Seehorn。
五大理念覆盖人工智能学界和业界的重要概念,从感知、表示与推理、机器学习、人机交互、及社会影响这五大方面阐释不同年龄段学生需要了解的人工智能学科知识。五大理念之所以首次被提出,是因为该学科才刚刚被引入基础教育阶段,教育者们难以确定教学标准。再加上有关资源稀缺,该框架的发布,确确实实标志着人工智能在基础教育阶段的普及已经开始。工作组主席Touretzky教授表示:“人工智能技术正在迅猛发展,但AI革命才刚刚开始。将来,我们孩子的生活和职业选择将于我们自己的非常不同。所以,人工智能教育变得非常重要,给年轻人教AI的最好方式就是让他们亲身体验它。”
未来,五大理念将会由工作组进一步完善与深化,并最终演变成国际通用的课程标准。五大理念发表至今,已经有许多前沿教育者采用及实践。美国ReadyAI,作为专注于该领域的教育公司,已经基于五大理念,发布了免费在线课程:《 AI+ME》,供全球青少年学生及教育者体验和探讨,该课程的中文版也已经面世,并将被翻译成阿拉伯语、葡萄牙语等更多语言。同时,针对小学低年级和小学高年级的教案已经发布 ,初中及以上的版本将于9月初面世。
据悉,首届WAICY于2018年7月28日在的卡耐基梅隆大学举办,今年是大赛首次在中国区设立决赛并选 送团队参加全球总决赛。竞赛由美国ReadyAI、卡内基梅隆大学计算机学院及多家美国权威教育 机构和学校大力支持,为来自全球的青少年提供探索学习人工智能、塑造和开发软硬实力、接触 前沿技术的平台。首届竞赛有来自美国,中国,瑞典,沙特阿拉伯等全球5个时区的200余名学生组成的65个队伍参与。
